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La Pedagogía Blanca

Acuerdos

El verano es una fuente inagotable de recursos para aprender.

Sin la presión del horario escolar, exámenes, memorizaciones, actividades extraescolares fatigosas, madrugones, etc… nuestro cuerpo se relaja y se predispone a captar todo aquello que le sea interesante a su alrededor.

Yo recuerdo cada verano, cada viaje, cada experiencia, cada visita a otras ciudades, detalles de los juegos con mis primos y hermanos como si fuese ayer.

Así que, debemos aprovechar cada instante para que nuestros hijos se empapen de cosas positivas durante este largo periodo de valor incalculable.

Sí, lo sé, no todos tenemos la suerte de poder compartir con ellos todo el tiempo, pero el que dispongamos deberíamos disfrutarlo sin límite....

Quiero que sepas…

… lo mucho que te quiero; que estoy orgullosa de ti; que hoy me he sentido mal; que no podría vivir sin ti; que me encanta verte sonreír; que buscásemos una solución para…

Cuántas veces nos gustaría decir algo a alguien y no nos atrevemos, no tenemos tiempo, no encontramos el momento, etc. También a los niños les pasa. A veces quieren decirnos algo y prefieren hacerlo indirectamente. Así que, si queremos conocer lo que sienten, debemos darles la oportunidad de comunicarse.

Nosotros, en casa, encontramos la solución. Un “comunicador”. Lo hicimos entre todos, con los colores que más nos gustan y decorado como nos apetecía en ese momento....

Que cosa, que cosa…

Creemos que nuestros hijos y alumnos son muy pequeños para realizar determinadas acciones y les coartamos aprendizajes que les encantan. Por ejemplo, coser.

Durante todo un curso, en las actividades extraescolares que realizaba con los que se quedaban aún más horas en el colegio después del comedor, una de las cosas que les enseñé es a coser.

Parece muy de épocas pasadas, de cuando mi madre era pequeña e iba al colegio de monjas, que le enseñaban a realizar las tareas propias de “la mujer”, pero no.

Los conocimientos básicos de costura son interesantes para todos, para saber cosernos un simple botón, por ejemplo, pero yo quería ir más allá....

Puajjjjjjj… Qué asco!!!

Me encuentro niños que, a escondidas, tratan de ser “bicheros”. Niños que a sus madres, padres o hermanos les dan tanto asco los animales en general o los insectos en particular que no soportan ni oír hablar de estos seres.

Niños que desean tocar un pez, coger un saltamontes o un pájaro. Niños que piden ir a un zoológico o a un museo donde puedan aprender sobre estas cuestiones.

Un alumno de actividades extraescolares de cinco años me pedía que hiciésemos cosas con “bichos”, “porfa, porfa, porfa…”. “En casa no quieren saber nada de nada de animales y a mí me encantan, pero solo me dejan tocar los de plástico”....

Orden!!!

Un conflicto que arrastramos a veces con nuestros hijos o en el aula, con nuestros alumnos, es el tema de la ordenación.

Es un poco rollo conseguir que, después de su uso indiscriminado, todos los juguetes, pinturas, cuentos y demás queden perfectamente ubicados incluso para poder pasar sin tropezar por los espacios.

Es un tema que no debería suponer una pelea porque podemos llegar a un punto de enfado tal que estropee todas las buenas sensaciones que hemos tenido antes, mientras jugábamos con todos esos “trastos”.

Además, según la edad de los niños, no podemos pretender que sean capaces de recoger solos, según qué cosas y a qué horas....

Cómo hacemos…

Teniendo claro, desde mi punto de vista, que la mejor manera de aprender, tanto en el aula como en casa, es el trabajo por proyectos, surge la idea de realizar esta sección para contaros como hago yo algunas cosas.
Con alumnos, trabajo en actividades extraescolares, en clases particulares o en formación ocupacional. También en talleres de formación para formadores o educadores.
En casa, con mis hijos, adolescentes incansables que devoran la información sobre los temas que les interesan. ¡Les encanta el aprendizaje por proyectos! Ven la importancia de la continuidad y de la integración de unas materias con otras y le sacan más partido haciéndolo así....

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